¡Bievenidos!

[Admin]

Agosto de 2008.

Antes de entrar en materia, nos conoceremos más, me presento: Soy Francisco X. Directivo del Colegio Montessori de Mty, tengo más de 13 años de experiencia y estoy muy contento de recibirles, ahora los maestros-guías se presentarán y los padres Interesados. Les suplico que revisen semanalmente los mensajes, todos los podemos grabar e imprimir para uso personal, los comentarios o dudas de alumnos hay que hacerlas en privado. No trataremos en este momento asuntos personales.

Empezamos nuestro foro con el Capítulo V de libro de Stenson (editorial Palabra). Este capítulo trata de: "La educación que se recibe en casa".

En la página 81 vemos el siguiente título: "Señales de peligro en el hogar", hagamos una distinción del tipo del comportamiento del Padre, primero los papás laxos que ya no tiene otra alternativa, dicen algo y predican otra cosa algo nada ético ni moral, son los que satisfacen lo que su hijo pide siempre no lo que realmente necesita, piden muchos permisos o tratan de chantajear al Papá y Mamá con -si saco un 10 me das permiso de....", pero es que ese tipo de papás así los educan y forman mediante chantajes y permisos, castigos y premios, nada aconsejable en Montessori.

El segundo punto tiene mucha relación con la religón y el fortalecimiento espiritual, cuando dicen del dolor físico, todos lo tratamos de evitar en algún momento, pero también se trata de cumplir con responsabilidades, es muy importante que el adolescente tenga varias responsabilidades en casa que le irán ayudando a conocer sus habilidades y sentirse útil para la sociedad e independiente, no hay que hacerles lo que ellos ya pueden realizar en su vida, fíjense el caso de Beethoven. Aquí vemos la diferencia entre "deber" y "tener" del cual habla mucho Kant, la deontología -yo tengo que hacerlo porque lo dice el libro o papá- o bien debo porque mi consciencia me lo está dictando en este momento.

El tercer ejemplo del poder, de la materia el caso del dinero donde se sienten poderosos para comprar lo que quieran, pero es importante darles a entender que lo más valioso no tiene precio, como el amor, la familia, los valores, la justicia, la honestidad, la dignidad y el respeto así mismo y a los demás, debemos enviarles el mensaje que la Educación para su vida vale más que una colegiatura, que su independencia, sus capacidades son respetadas y eso vale muchísimo, hay que saberlo apreciar como lo hacen otras culturas.

La próxima sesión entraremos al punto de la Religiosidad en el Adolescente y los valores morales, por lo pronto encargaré una pequeña pero importante tarea:

A) ¿Qué es ser Padre?
B) ¿De qué forma mis valores de adulto se enseñan cotidianamente a mi hijo o hija?
C) ¿Cómo me ven mis hijos?, ¿es una percepción totalmente basada en el sentimiento de padre y madre o bien, una cuestión real?
D) ¿Cuánto tiempo le dedico a la comunicación en pareja y en familia?